Módulo 1:
- Entender as características anátomofuncionais mais importantes;
- Reconhecer as diferenças de processos existentes entre SNC e SNP;
- Entender como a unidade motora se comporta sob efeito de estímulos;
- Saber quando e como aplicar o método “Circuito MVF”.

Módulo 2:
- Entender quais os processos neurofisiológicos que se relacionam com a aprendizagem motora;
- Diferenciar quais os tipos de aprendizagem existentes e quando aplicá-las;
- Entender como o nosso SN promove o controlo motor durante a realização do movimento humano;
- Experienciar o uso de ferramentas práticas na promoção de adaptações neurais em casos de dor, lesão ou na melhora da aprendizagem motora e da performance.

Módulo 3:
- Entender as características do desenvolvimento da criança nos aspetos motores, cognitivos e emocionais;
- Correlacionar desenvolvimento biológico e ambiente;
- Experienciar testes psicomotores;
- Planear e avaliar (na proposta do programa Céu) quais os estímulos mais adequados ao desenvolvimento das crianças e adolescentes.

Módulo 4:
- Entender a dor como um fenómeno multifatorial, e quais as estratégias que podemos utilizar para reduzir e/ou prevenir quadros álgicos;
- Perceber quais as adaptações que ocorrem após uma lesão e como reabilitar/treinar tendo em conta as mesmas;
- Entender os processos que se relacionam com o domínio do comportamento motor;
- Identificar e relacionar fatores de desenvolvimento relacionados com o amadurecimento motor.
- Entender e aplicar na prática o método “Matriz MVF”.

Módulo 5:
- Entender quais as caraterísticas biomecânicas e fisiológicas relacionadas com a respiração;
- Entender qual a importância da respiração no movimento humano e qual a sua relação com a estabilidade da coluna;
- Identificar a relação sinérgica existente entre diafragma e pavimento pélvico;
- Perceber quais os défices funcionais e fisiológicos que caracterizam algumas patologias respiratórias;
- Conhecer vários exercícios (Set Terapêutico) que têm como objetivo primordial a melhora da respiração;

Módulo 6:
- Entender quais os fundamentos e funções da assimetria no movimento humano;
- Percecionar que o ser humano é capaz de exibir diferenças funcionais e estruturais intra e inter-indivíduos;
- Entender quão baseada na evidência é a temática da periodização;
- Analisar de forma crítica e abrangente a evidência científica referente à temática dos alongamentos e da flexibilidade: do CAE às três dimensões do alongamento, passando pelos seus efeitos no aquecimento e no retorno à calma;
- Identificar a relação privilegiada existente entre perceção e ação no movimento humano e na tomada de decisão.

Módulo 7:
- Reconhecer aspetos relacionados com assimetrias potencialmente lesivas;
- Identificar défices funcionais de movimento e correlacioná-los com défices sensoriais, vias fasciais, défices de controlo motor e/ou défices de aprendizagem;
- Saber quais e como aplicar um variado número de testes para melhor avaliar a qualidade da motricidade do seu aluno;
- Experienciar e aplicar o método “Animae 500”.

Módulo 8:
- Identificar características relacionadas com cronobiologia do indivíduo;
- Reconhecer o sistema metabólico originário dos ritmos circadianos;
- Identificar quais os fatores cronobiológicos que interferem em questões como força, tempo de reação, atenção, entre outras;
- Entender quais as tarefas motoras mais adequadas para a reabilitação e treino de pacientes/alunos com Parkinson, Diabetes, doenças cardíacas e AVC;
- Construir um programa de treino/reabilitação adequado às características da 3.ª idade;
- Identificar quais e de que forma podemos ofertar estímulos motores e sensoriais para estimular o desenvolvimento do bebé - proposta MVF BB Care.

Módulo 9:
- Desenvolver uma compreensão detalhada sobre os conceitos de postura e controlo postural;
- Estimular o pensamento crítico sobre reeducação postural;
- Compreender possíveis défices posturais da coluna vertebral;
- Construir, com base na metodologia MVF, orientações para prescrição de exercícios e programas posturais.

Módulo 10:
- Identificar quais as caraterísticas estruturais e funcionais do tecido fascial;
- Entender os mecanismos de mobilização neural, quais as manobras utilizadas nesta técnica e quais as respostas motoras e sensoriais que decorrem da sua aplicação;
- Perceber quais os mecanismos fisiológicos e neurais subjacentes ao treino excêntrico;
- Entender quais os cuidados a ter na aplicação do treino excêntrico;

Módulo 11:
- Elaborar um sistema de ação e coleta de dados;
- Projetar programas motores utilizando ferramentas tecnológicas;
- Identificar e saber como utilizar motivadores extrínsecos e motivadores intrínsecos;
- Entender quais as vantagens e desvantagens do uso dos jogos e de cognitronics;
- Entender de uma forma global e integrada de que forma a fadiga limita o desempenho motor;
- Uma nova visão sobre o papel do lactato.

Módulo 12:
- Identificar desvios estruturais através de métodos dinâmicos;
- Entender as relações de alavancas existentes no corpo humano;
- Relação de ações de movimento e conjuntos integrados sinérgicos;
- Reconhecimento anatómico pela técnica de anatomia palpatória.

Módulo 1 (Marcus Vinícius Gomes)
- Aspetos morfo-funcionais do desenvolvimento;
- Unidades sensoriais e processos cognitivos e percetivo-motores;
- Nova citoarquitetura cerebral;
- Sistemas neuroendócrinos e a sua relação com o movimento;
- Método MVF: circuito (componente prática).

Módulo 2 (Tiago Rocha)
- Aprendizagem Motora:
a) Estruturas e processos neurofisiológicos envolvidos na Aprendizagem Motora;
b) Interferência contextual, aprendizagem diferencial, aprendizagem implícita, explícita e autorregulada como ferramentas de melhoria da aprendizagem;
c) O papel da aprendizagem no contexto desportivo, na reabilitação e no treino;
d) Adaptações neurais decorrentes da aprendizagem motora e a sua relação com o treino de força.
- Controlo Motor:
a) Neurofisiologia e neuromecânica do controlo motor;
b) Teoria dos Sistemas dinâmicos;
- Óculos Estroboscópicos, Motion Guidance, Terapia de Espelho, Kit Agilidade, Motor Imagery: implícita e explícita (componente prática).

Módulo 3 (Flávia Albuquerque)
- Psicomotricidade e suas relações com a vida adulta;
- Desenvolvimento infantil sob o ponto de vista socioeconómico;
- Défices motores na visão psicomotora;
- Psicomotricidade expressiva, executiva e impressiva;
- Método CÉU;
- Método MVF: Rallie (componente prática).

Módulo 4 (Marcus Gomes e Tiago Rocha)
- Ontogénese e desenvolvimento humano e as suas relações com a aprendizagem motora;
- Dor:
a) Abordagem Biopsicossocial;
b) Adaptações neurais resultantes de quadros álgicos.
- Adaptações neurais após lesão:
a) Alterações corticais;
b) Identificação de défices funcionais e aplicação de estratégias de treino/reabilitação para a geração de adaptações positivas.
- Método MVF Matriz (componente prática).

Módulo 5 (Carolina Freitas)
- Sistema respiratório:
a) Fisiologia e biomecânica dos músculos respiratórios e a sua relação com os laços fasciais;
b) Respiração e motricidade humana;
c) Respiração e estabilidade da coluna;
d) Respiração e incontinência urinária;
e) Patologias respiratórias.
- Método MVF: Set terapêutico (componente prática).

Módulo 6 (José Afonso Neves)
- Movimento humano:
a) Assimetria;
b) Variabilidade intra e inter-individual.
c) Periodização do treino: paradigmas pós-periodização.
- Mobilidade, flexibilidade e alongamento:
a) Ciclo encurtamento-alongamento (CAE);
b) As três dimensões do alongamento;
c) Aquecimento e retorno à calma.
- Velocidade de reação, tomada de decisão e acoplamento perceção-ação;
- Reconceptualização das capacidades motoras;
- “Homo Demens” – releitura da história e dos nacionalismos.

Módulo 7 (Marcus Vinícius Gomes)
- Sistema de avaliação física e funcional;
- Identificação de défices funcionais e a sua correlação com aspetos fasciais, motores, cognitivos ou sensoriais;
- Elaboração de propostas de treino/reabilitação adequadas a défices funcionais identificados;
- Método MVF: Animae 500 (componente prática).

Módulo 8 (Flávia Albuquerque e Marcus Gomes)
- Cronobiologia:
a) Ritmos biológicos e suas correlações com o treino;
b) Factores cronobiológicos que interferem na Força:
- Treino para grupos especiais: patologia cardíaca, AVC, Parkinson, Diabetes;
- MVF BB Care – desenvolvimento biológico e funcional do bebé;
- A importância das capacidades condicionais e informacionais na 3ª idade.

Módulo 9 (Marcus Vinícius Gomes e Edilene Dantas)
- Postura:
a) A visão da MVF;
b) Abordagem biopsicossocial;
c) ATM e Postura;
- Controle Postural:
a) Relação com a neurofisiologia: sistema vestibular e visão;
b) Importância da base de suporte na manutenção do equilíbrio;
c) Características e mudanças do controlo postural nas diferentes etapas: criança, adolescente, adulto e idoso.
- Coluna Vertebral: abordagem diante das mudanças funcionais e/ou estruturais;
- Ergonomia: da prevenção da lesão à melhoria da performance laboral diante das mudanças;
- MVF Pilates: a reeducação postural através do movimento integrado.

Módulo 10 (Marcus Vinícius Gomes e Tiago Rocha)
- Fáscia: anatomia e características fundamentais do tecido miofascial;
- Mobilização neural:
a) Biomecânica do sistema nervoso e sua relação com o movimento;
b) Quadro álgico, dermátomos e miótomos;
c) Transdução muscular e relação com o Sinergismo muscular.
- Treino Excêntrico:
a) Adaptações neurais e fisiológicas;
b) Titin and “The Winding Theory”;
c) Adaptações positivas e precauções a ter em consideração.

Módulo 11 (Marcus Gomes e Tiago Rocha)
- Gamification:
a) Da aprendizagem motora à reabilitação;
b) Biofeedback;
c) Como os jogos podem ser usados na promoção e controlo da saúde;
d) Cognitronics: vantagens e desvantagens da tecnologia.
- Fadiga:
a) Diferença entre fadiga central e fadiga periférica;
b) A fadiga como uma emoção?

Módulo 12 (Marcus Vinícius Gomes)
- Biomecânica Funcional;
- Sistemas poligonais;
- Anatomia palpatória: sistemas de identificação anatómica.
- Método MVF: Set de performance.